De la evolución tecnológica a las nuevas competencias del docente
La inteligencia artificial no nació con ChatGPT. Sus antecedentes se remontan a mediados del siglo XX, cuando comenzaron a desarrollarse modelos orientados a reproducir mediante sistemas computacionales determinadas capacidades asociadas con la inteligencia humana. Durante décadas, su evolución transitó por sistemas expertos, aprendizaje automático y redes neuronales hasta llegar a la actual inteligencia artificial generativa, capaz de producir textos, imágenes, audio, código y otras formas de contenido. Continuar leyendo “Inteligencia artificial y educación: el reto ya no es usarla, sino aprender a utilizarla”